Использование электронного учебного оборудования

Обновления задели гигиенических требований к использованию электрического учебного оборудования. Согласно изменениям в п. 10.18 СанПиН  2.4.2.2821–10 увеличена длительность непрерывной работы за компом, снаряженном жидкокристаллическим монитором.

Актуальность данного конфигурации вызвана тем, что в последние годы в школы на замену мониторам, основанным на электронно-лучевых трубках, пришли жидкокристаллические экраны, владеющие большей разрешающей способностью и, как Использование электронного учебного оборудования следует, обеспечивающие более комфортабельные условия для зрительной работы юзеров. В санитарном же законодательстве до ближайшего времени продолжали употребляться регламенты непрерывной работы за компьютером, которые были научно обусловлены для мониторов предшествующего поколения.

Специально выполненные исследования подтвердили, что внедрение новых мониторов позволяет повысить устойчивость к развитию зрительного и общего утомления у Использование электронного учебного оборудования школьников, пользующихся компьютерами. Сейчас преподаватели могут взять на вооружение новые более длительные неопасные регламенты непрерывной работы учащихся за компом.

Отдельное внимание следует направить на утверждаемые СанПиН регламенты использования интерактивных досок на уроках в младшей школе. Невзирая на то, что оно фактически стало рутинной практикой, в санитарном законодательстве это никак Использование электронного учебного оборудования не было урегулировано.

В первый раз в СанПиН 2.4.2.2821–10 появились гигиенические регламенты использования интерактивных досок на школьных уроках. Новые требования устанавливают, что непрерывная длительность работы обучающихся конкретно с интерактивной доской на уроках в 1-4-х классах не должна превосходить 5 мин, в 5-11-х классах – 10 мин.

Суммарная длительность использования интерактивной доски Использование электронного учебного оборудования на уроках в 1-2-х классах составляет менее 25 мин, 3-4-х классах и старше – менее 30 мин при соблюдении гигиенически рациональной организации урока (лучшая смена видов деятельности, плотность уроков 60–80%, физкультминутки, офтальмотренаж). Появились и ограничения по количеству разных компьютерных устройств неопасно для здоровья малышей использовать в процессе 1-го занятия (конфигурации в п. 10.18) – менее 2-ух видов электрических Использование электронного учебного оборудования средств обучения.

Наполняемость классов

Нельзя обойти вниманием и конфигурации СанПиН 2.4.2.2821–10 в части наполняемости классов, так как количество малышей в классе значимым образом оказывает влияние не только лишь на качество образования, да и на самочувствие и здоровье малышей и преподавателей.

Это полезно знать Заместо обычного норматива – менее 25 чел. – новенькая Использование электронного учебного оборудования редакция п. 10.1 СанПиН предлагает определять количество малышей в классе исходя из нормативов площади на 1-го малыша и соблюдения требований к расстановке мебели в учебном помещении.

Санитарные нормы наполняемости классов актуализированы рисками нарушения здоровья малышей в переполненных классах. В таких классах возрастает утомление учащихся, они почаще мучаются нервно-психическими расстройствами Использование электронного учебного оборудования и поболее подвержены простудным болезням. Не считая того, повышение численности малышей в классе плохо отражается и на способности производить личный подход к развитию обучающихся.

В критериях подушевого финансирования школ, нехватки школьных построек и ряда других обстоятельств число малышей в классах часто превосходит установленный ранее не только лишь санитарными Использование электронного учебного оборудования правилами, да и другими законодательными актами показатель – 25 чел. Сейчас эта норма изъята и из санитарных правил.

Новый подход к формированию потрясающих обществ дает, с одой стороны, неограниченную свободу в определении численности учащихся 1-го класса. Но беря во внимание, что площадь учебных кабинетов в большинстве современных школ составляет в среднем 62–64 м2, обычной Использование электронного учебного оборудования расчет: (64 м2 : 2,5 м2 = 251) указывает, что наполняемость класса не сумеет превосходить прежний норматив.

Это полезно знать Для обеспечения подходящих критерий для зрительной работы учащихся расстояние от классной доски до первых парт не должно быть поближе 2 м, а до последнего ряда столов либо парт не должно превосходить 9 м.

Для Использование электронного учебного оборудования занятий с внедрением индивидуальных компов с жидкокристаллическими мониторами на одно рабочее место требуется еще большая площадь. Она составляет более 4,5 м2, т. е. в данном случае в стандартном учебном помещении нереально будет расположить всех учащихся 1-го класса, даже если их число не превосходит 25 чел. Если же для увеличения наполняемости класса выше 25 чел. пойти Использование электронного учебного оборудования по пути роста площади учебных помещений, то это не позволит обеспечить соблюдение других принципиальных гигиенических требований.

Рассмотренные регламенты наполняемости детских групп употребляются и в санитарных правилах, адресованных дошкольным образовательным организациям. Исключением из этих регламентов являются классы компенсирующего обучения и классы-комплекты в малокомплектных сельских школах, а в Использование электронного учебного оборудования детских садах – компенсирующие и разновозрастные группы, также группы для деток с ограниченными способностями здоровья. Их предельная наполняемость имеет определенный норматив, который по понятным причинам всегда ниже, чем для деток в общеобразовательных классах и группах детского сада.


ispolzovanie-na-urokah-vozmozhnostej-programmi-sovremennoe-obrazovanie-nauchnie-podhodi-opit-problemi-perspektivi.html
ispolzovanie-narodnih-obichaev-i-tradicij-v-razvitii-tvorcheskih-sposobnostej-uchashihsya-na-urokah-muziki-i-vo-vneklassnoj-rabote.html
ispolzovanie-neblagozvuchiya-rechi.html