Использование компьютера на уроках русского языка - Программа элективного курса по русскому языку

^ Внедрение компьютера на уроках российского языка


Нельзя более мириться со школой, которая отстала от собственного времени на 100 лет,
с ее пустословием, строчными правдами, безвыходно старевшими учебниками,
письменными работами, зубрежками и оттарабаниванием уроков Использование компьютера на уроках русского языка - Программа элективного курса по русскому языку.

С. Френе

Эти слова южноамериканский преподаватель произнес сначала XX века. Но разве не животрепещущи они и для школы XXI века? Сейчас перед учителями-словесниками стоит непростая задачка: с одной стороны, обеспечить неотклонимый уровень познаний, умений и Использование компьютера на уроках русского языка - Программа элективного курса по русскому языку способностей учащихся, с другой – развить потенциальные творческие способности и мыслительные возможности сильных учащихся.
Внедрение информационных технологий на уроке рассматривается:
^ Обучающие программки и их роль в формировании умений, познаний и способностей Использование компьютера на уроках русского языка - Программа элективного курса по русскому языку
Необходимо подчеркнуть, что в текущее время сделаны программки по русскому языку, которые учителя-словесники могут использовать как на разных шагах урока, так и во внеурочное время. В их содержатся задания по орфографии, пунктуации Использование компьютера на уроках русского языка - Программа элективного курса по русскому языку, также исторический комментарий, дополнительный материал об ученых-языковедах.
Компьютер фиксирует процент верных ответов и оценивает словами «правильно», «гениально», «неверно» и т.д. Можно написать и диктант. Ученику предлагается текст с пропущенными знаками Использование компьютера на уроках русского языка - Программа элективного курса по русскому языку и знаками препинания. Нужно заполнить пропуски, после этого выполнение задания оценивается. К огорчению, это программка рассчитана в основном на старшеклассников, хотя отдельные разделы могут быть применены для работы с учащимися 7–8 классов Использование компьютера на уроках русского языка - Программа элективного курса по русскому языку.
Контроль со стороны учителя российского языка состоит в просмотре специально выделенной тетради, где ученик фиксирует результаты работы и выписывает правила на допущенные ошибки.
Учитель может сделать нужные программки своими силами, которые будут Использование компьютера на уроках русского языка - Программа элективного курса по русскому языку более эффективными.

Виды упражнений

Многие свойства компьютера позволяют перевоплотить хоть какой тип упражнений в индивидуализированную работу, индивидуально адресованную учащемуся.
Во-1-х, компьютер может разговаривать с юзером «дружелюбно», так как возникновение слов на дисплее на Использование компьютера на уроках русского языка - Программа элективного курса по русскому языку сто процентов находится в зависимости от планов программера и учителя.
Во-2-х, при внедрении в машину нужной инфы общение ее с учеником может принять личностную расцветку. В-3-х, компьютер в качестве приза даже Использование компьютера на уроках русского языка - Программа элективного курса по русскому языку может сыграть, к примеру, электрическую мелодию – она будет вознаграждением учащемуся за правильное выполнение задания.

Упражнения на зрительное восприятие

Одна из принципиальных задач, стоящих перед учителем, – отработка грамотного написания словарных слов.
На дисплее монитора Использование компьютера на уроках русского языка - Программа элективного курса по русскому языку возникает словарное слово и исчезает. Учащийся должен прочесть его, уяснить и потом набрать на клавиатуре данное слово.
Если слово было набрано верно, то машина подтверждает это, счетчик фиксирует его и данное слово Использование компьютера на уроках русского языка - Программа элективного курса по русскому языку выбывает из предстоящего предъявления этому ученику на данном занятии.
Если же ответ был неправильным, то это подтверждается, счетчик фиксирует его и дается правильное написание данного слова. Через три – четыре других Использование компьютера на уроках русского языка - Программа элективного курса по русскому языку слова слово, в каком была допущена ошибка, появится вновь, и так до того времени, пока учащийся не наберет его верно.
Когда учащийся набрал данное количество слов, ему выставляется оценка в согласовании Использование компьютера на уроках русского языка - Программа элективного курса по русскому языку с нормами оценок ,высвечиваются слова, в каких конкретно этот ученик допустил ошибки.
Внедрение упражнений на зрительное восприятие отлично также на шаге начального знакомства с новым правилом.
Конкретно на этом шаге очень принципиально, чтоб учащиеся Использование компьютера на уроках русского языка - Программа элективного курса по русскому языку: 1) лицезрели орфографически верно написанные слова на изучаемое правило (списывание с образцов);
2) умели бы ассоциировать и систематизировать разные слова, имеющие нечто общее в написании, чтоб выбор правила был осознанным. К примеру, низвергаться – низкий Использование компьютера на уроках русского языка - Программа элективного курса по русскому языку. Если учащийся подходит к написанию слова формально, то, лицезрев -низ-, т.е. тот элемент, что был в слове низвергаться, он воспримет этот элемент за приставку и может написать С, потому Использование компьютера на уроках русского языка - Программа элективного курса по русскому языку что дальше идет глухой согласный К.
Чтоб эта некорректная аналогия не закрепилась, на первом же уроке сходу предлагается недеформированный текст и задания: поначалу выделить в этом тексте все слова, в каких есть однообразные Использование компьютера на уроках русского языка - Программа элективного курса по русскому языку элементы (воз-, низ-), потом сгруппировать данные слова зависимо от используемого правила.

Упражнения на вставку букв

Вставляя ту либо иную буковку, учащийся вроде бы статически конструирует ответ, т.е. его мыслительная деятельность ориентирована на выбор Использование компьютера на уроках русского языка - Программа элективного курса по русскому языку 1-го из вероятных вариантов написания.
Теоретический материал дается учащемуся два раза: до работы над данной темой и в процессе его работы перед каждым из примеров, в каких допущена ошибка. Информация должна Использование компьютера на уроках русского языка - Программа элективного курса по русскому языку быть короткой, но вместительной, точной и понимаемой учащимися.
Приведем пример: «Правописание Ь после шипящих на конце слов». В 2-ух различных кадрах на дисплее монитора появится последующая информация:

Буковка Ь после шипящих Использование компьютера на уроках русского языка - Программа элективного курса по русскому языку на конце слов пишется:

1. В именах сущ. дамского рода 3 скл. (рожь, ночь).
2. В глаголах неопределенной формы (стричь, беречься).
3. В глаголах 2-го л. ед. числа (читаешь, купаешься).
4. В глаголах повелител.наклонения (отрежь, спрячься, помножьте).
5. В наречиях Использование компьютера на уроках русского языка - Программа элективного курса по русскому языку (галопом, настежь).

 

Буковка Ь после шипящих на конце слов не пишется:

1. В именах сущ. мужского рода 2-го скл. (плащ, грач).
2. В именах сущ. мн числа род. п. (с крыш, из Использование компьютера на уроках русского языка - Программа элективного курса по русскому языку-за туч).
3. В коротких именах прилагательных (колюч, свежайш).
4. В наречиях-исключениях (невтерпеж, замуж).

После повторения теории учащийся приступает к выполнению практического задания на вставку мягенького знака. Если будет допущена ошибка, то на экране Использование компьютера на уроках русского языка - Программа элективного курса по русскому языку появится верное написание данного слова и правило, регулирующее написание этого слова.
Если ученик колеблется в написании и желает проверить, или правило он применяет в этом случае, ученик надавливает специальную кнопку, и ему высвечивается Использование компьютера на уроках русского языка - Программа элективного курса по русскому языку правильное написание данного слова и правило, согласно которому необходимо писать ту либо иную буковку.
Слабеньким учащимся на первом занятии по новейшей теме лучше, как можно лучше уяснить и понять Использование компьютера на уроках русского языка - Программа элективного курса по русскому языку правильное написание каждого из предложенных слов, потому им предлагается проверить написание этих слов.

Упражнения на постановку символов препинания

Сущность данного упражнения состоит в том, что перемещая курсор в требуемое место, учащийся вводит динамически Использование компьютера на уроках русского языка - Программа элективного курса по русскому языку конструируемый ответ.
Ученик, нажимая предложенную кнопку, перемещает курсор от слова к слову и там, где считает необходимым, ставит символ препинания. Компьютер анализирует выполненное задание и в том месте, где учеником допущена ошибка, ставит верный Использование компьютера на уроках русского языка - Программа элективного курса по русскому языку символ препинания; на дисплее также возникает правило, регулирующее постановку знака. Та же работа длится и дальше. Компьютер продолжает рассматривать ответы. После окончания работы на дисплее вновь возникает данное предложение с верно Использование компьютера на уроках русского языка - Программа элективного курса по русскому языку расставленными знаками препинания. Таким макаром, ученик снова сумеет узреть и осмыслить, как необходимо было расставить знаки препинания в данном предложении.
Если ученик не знает, какие знаки препинания и где необходимо ставить, то, нажав специальную Использование компьютера на уроках русского языка - Программа элективного курса по русскому языку кнопку, он увидит на дисплее монитора подходящий в том либо ином месте символ препинания и правило, согласно которому этот символ препинания ставится.

Упражнения на графическое обозначение единиц языка различных Использование компьютера на уроках русского языка - Программа элективного курса по русскому языку уровней

Учащийся должен методом указания номера изображенных на дисплее условных графических обозначений единиц языка различных уровней сконструировать ответ.
При работе над синтаксисом компьютер подчеркивает члены предложения, составляет схемы сложных предложений либо выделяет обособленные Использование компьютера на уроках русского языка - Программа элективного курса по русскому языку определения, воззвания и т.п.
В особенности отлично внедрение компьютера при работе учащихся над темами, требующими динамического показа, раскрытия языковых процессов, потому что это позволяет смонтировать своеобразную подвижную таблицу, сделать иллюзию движения Использование компьютера на уроках русского языка - Программа элективного курса по русскому языку.
К примеру, при работе по теме «Словообразование», предлагается задание: выстроить словообразовательный ряд для показавшегося на дисплее для показавшегося на дисплее слова, используя нужные слова из числа тех, что помещены в правой части экрана:

Словообразовательные ряды

Преподнести

1. Занести
2. Носить
3. Поднести
4. Подношение
5. Нести

Учащийся Использование компьютера на уроках русского языка - Программа элективного курса по русскому языку надавливает кнопку с цифрой 3, и на дисплее возникает слово поднести,
компьютер обозначает морфему пре- , подчеркивает базу в слове преподнести и фиксирует верный ответ.
Потом учащийся надавливает цифру 5, на дисплее возникает слово нести Использование компьютера на уроках русского языка - Программа элективного курса по русскому языку, обозначается приставка под-, подчеркивается база. Таким макаром, ученик выстраивает словообразовательный ряд для какого-нибудь слова: преподнести – поднести – нести.


Учебно-игровые программки

Учебно-игровые программки созданы для «проигрывания учебных ситуаций».
Энтузиазм к обучающим программкам Использование компьютера на уроках русского языка - Программа элективного курса по русскому языку и их эффективность во много раз увеличивается, если ввести в программку даже малозначительный игровой элемент либо элемент занимательности, что и является средством мотивации учебной деятельности. Происходящие в игре действия Использование компьютера на уроках русского языка - Программа элективного курса по русскому языку обязаны иметь связь с выполнением заданий: удачному выполнению заданий должен сопутствовать итог в игре, вызывающий активизацию учебной деятельности, положительные эмоции, желание достигнуть новых фурроров.
К достоинству компьютерных дидактических игр можно отнести возможность при повторении игры Использование компьютера на уроках русского языка - Программа элективного курса по русскому языку использовать новое ее заполнение. В данном случае происходит перенос акцента с освоения правил работы с программкой на ее содержание. Таким макаром, компьютерные дидактические игры преобразуются в тренажер методом неизменного обновления и Использование компьютера на уроках русского языка - Программа элективного курса по русскому языку заполнения. Примером таковой дидактической игры может служить учебно-игровая программка «Орфографический футбол».
Работа с программкой начинается тогда, когда в воротах зажигается слово с пропущенной буковкой. Учащийся должен ввести в компьютер Использование компьютера на уроках русского языка - Программа элективного курса по русскому языку недостающую буковку. Если ответ верный, то мяч летит в ворота и игрок забивает гол. После чего в воротах зажигается новое слово. В случае неверного ответа компьютер докладывает об этом учащемуся, и слово Использование компьютера на уроках русского языка - Программа элективного курса по русскому языку возникает в правильном написании в штрафной колонке.



Еще одним примером является игра «Цветок орфографии», в какой учащемуся нужно защитить цветок от неблагоприятных погодных явлений – «грозовых туч с градом» (слова с ошибками). Сущность игры в Использование компьютера на уроках русского языка - Программа элективного курса по русскому языку том, что на дисплее компьютера на куцее время возникает слово. Учащийся должен прочесть, уяснить, а потом набрать на клавиатуре. Если слово набрано верно, то облако проплывает над цветком, и он начинает расти Использование компьютера на уроках русского языка - Программа элективного курса по русскому языку, распускаться. Если допущена ошибка, цветок начинает уменьшаться в размере и может совершенно пропасть.
^ Компьютерный контроль за качеством познаний
Компьютерный контроль имеет ряд преимуществ: во-1-х, сберегает время на выявления ошибок учеников Использование компьютера на уроках русского языка - Программа элективного курса по русскому языку; во-2-х, ведется с учетом личных способностей и возможностей, в личном темпе; в-3-х, обработка результатов работы дает учителю возможность оценить качество усвоения материала и по мере надобности внести коррективы в Использование компьютера на уроках русского языка - Программа элективного курса по русскому языку методику преподавания.
Также компьютерный контроль может найти личные уровни относительной орфографической и пунктуационной грамотности (т.е. характеристики, в процентах выражающие усвоение учащимися программных требований для данного класса) и качество усвоения всех тем, изученных за контрольный Использование компьютера на уроках русского языка - Программа элективного курса по русскому языку период.
На первом уроке по теме «Имя существительное» для выявления западающих тем предлагается выполнить маленькое текстовое задание. Результаты учащиеся записывают сами, потому что компьютер «говорит», что нужно повторить.
Тест по теме «Словообразование Использование компьютера на уроках русского языка - Программа элективного курса по русскому языку» проводился на заключительном уроке. Компьютер на неправильный ответ указывает правило и предлагает еще одну попытку ответить верно. (Приложение 1)


Внедрение компьютерной системы контроля познаний, умений и способностей учащихся содействует воспитанию у их Использование компьютера на уроках русского языка - Программа элективного курса по русскому языку трудолюбия, ответственности и производит привычку к постоянной работе.
^ Мультимедийные презентации на уроках
Презентация – набор слайдов, содержащих информацию на определенную тему, сопровождаемый необходимыми комментами в устной либо печатной форме.
Такая работа почти во Использование компьютера на уроках русского языка - Программа элективного курса по русскому языку всем определяется воображением, художественным вкусом, необычным видением предмета.
Верно приготовленная и отлично оформленная презентация с внедрением эффектов позволяет сделать доклад увлекательным и интересным, что обеспечит внимание аудитории к докладу в протяжении Использование компьютера на уроках русского языка - Программа элективного курса по русскому языку всего времени выступления. Еще одним нужным условием неплохой презентации является тезисность (для выступающего) и наглядность (для слушателя).
Мультимедийный проект может приготовить как учитель, так и ученики. Но в любом случаи план работы Использование компьютера на уроках русского языка - Программа элективного курса по русскому языку будет одним:

Самостоятельная деятельность учащихся по созданию презентаций может быть персональной, парной, групповой, принципиально учесть и пристрастия ребят, их желания Использование компьютера на уроках русского языка - Программа элективного курса по русскому языку. Учитель может дать подсказку новые источники инфы, может просто навести идея учеников в подходящем направлении для самостоятельного поиска.



ispolzovanie-metafor-i-istorij-s-celyu-navedeniya-transa-referat.html
ispolzovanie-metoda-repertuarnih-reshetok-v-celyah-korrekcii-professionalnih-motivov-u-studentov-tehnicheskih-vuzov-referat.html
ispolzovanie-metoda-vesovih-koefficientov-pri-ocenke-proizvoditelej-referat.html